На ПМЭФ-2025 состоялась сессия «Деловой России» и Ассоциации инновационных регионов России (АИРР) «Технологическое лидерство: бизнес, наука и государство». Участники обсудили роль бизнеса и регионов в обеспечении технологического суверенитета и лидерства страны. Сессию модерировали председатель «Деловой России» Алексей Репик и директор АИРР Александр Смекалин.
По словам Алексея Репика, партнерство бизнеса, государства и науки сегодня необходимо для достижения не просто технологического суверенитета, а технологического лидерства России. Он подчеркнул, что только это позволит сохранить экономический рост при дефиците кадров - одного из ключевых факторов экономики государства.
«Человеческий капитал является гордостью и ключевой силой конкурентоспособности нашей экономики, но при том уровне безработицы, который у нас есть сейчас, мы должны определить, в каких нишах его следует эффективно использовать, максимизируя добавленную стоимость. - отметил Алексей Репик.
Член корсовета и председатель совета директоров ГК «Аквариус» Алексей Калинин рассказал о работе компании на внешних рынках и возможностях развития в других странах. По его словам, для повышения экспортных поставок без сокращения внутренних продаж компании необходимы форвардные контракты, которые обеспечат гарантированный спрос на продукт в среднем на три года.
«Ключевая проблема в том, что нас мало знают и понимают на внешних рынках. Нам не стыдно за наш продукт, он абсолютно конкурентный, и мы понимаем, что это наша точка роста. Но нужно выстраивать механизмы финансирования и формирования спроса. У нас цель стоит цель по росту выручки до 30% в течение трех-пяти лет», - сообщил делоросс.
Член генсовета «Деловой России» и гендиректор Skyeng Рустам Айнетдинов рассказал, какие технологии сегодня можно внедрить для развития образовательный сферы в стране.
«То, что государство могло бы точно сделать - это все, что связано с AI-first [ИИ в основе разработки сервисов и продуктов]. В образовании есть огромный потенциал внедрения AI-first. Мы проинвестировали за последние несколько лет сотни миллионов руб. для проведения R&D. Сейчас у нас ряд предметов проводится полностью ИИ. Преподаватель участвует с точки зрения мотивации, поддержания интереса. Эта преподавательская роль, никуда не исчезает», - сказал делоросс.
В пример он привел техасскую школу Alpha School, где ИИ учит детей два часа в день и это позволяет им в два раза улучшить свою успеваемость.
«Технологии уже внедряются, мы это делаем в своем колледже, готовы их масштабировать и внедрять, взять пилотные регионы и школы. Мы предлагаем сохранить на преподавателях функцию мотиватора, забрав функцию носителя знаний», - добавил спикер.
